Десятилетний юбилей школьного технического форума отметили в Новосибирске
Трибуны волнуются, борьба в разгаре. Задача в РОБОсумо такая же, как и в спорте: вытолкнуть соперника из круга. Но если там всё зависит от силы воли сумоиста, то здесь дело скорее в хитрости инженерной мысли. Эту тонкую науку участники форума осваивают почти с пелёнок.
«В детском саду они собирают конструкторы. Они как будто бы уже родились с планшетом в руках. Очень умные, знают, как схему составить. То есть они оперируют очень сложными терминами и данными», — отмечает руководитель Школьного технического форума Елена Вишневская.
На форуме представлено несколько соревновательных дисциплин: футбол для роботов, прохождение лабиринта, гонки летательных аппаратов и даже роботеатр. Вот, например, робот-злодей устрашающе машет лапами, чтобы испугать принцессу. Этот сценарий школьники запрограммировали сами. Благо, такие артисты готовы репетировать вечно.
«Она состоит из двух больших моторов, которые отвечают за передвижение, и из датчика-гироскопа, который отвечает за более точный угол поворотов», — рассказывает участница форума Валерия Якимович.
«Направление, где ребята представляют свои проекты, самое массовое. И найти здесь можно всё что угодно, но это нас заинтересовало особенно. Это аппарат по приготовлению пиццы: есть основа, шпатель, который всё размазывает и делает более ровным. Есть прибор, который подает соус, и прибор, который подает сам сыр. А еще робот-уборщик, умный садовник и кормушка для птиц», — отмечает корреспондент Ольга Дурных.
Дух изобретательства здесь захватывает и взрослых. Преподаватель робототехники Светлана Адодина признается, что и сама бы с удовольствием что-нибудь придумала. «Знаете, детям говорю на первом занятии: "Я хитрый робот". В моем детстве этого ничего не было. Я к вам прихожу, вместе с вами играю, создаю волшебство, оживляю технику», — делится она.
В этом году Школьному техническому форуму исполняется десять лет. Те, кто приходил сюда малышами, выросли и сами стали судьями и руководителями собственных секций. Цель создать устойчивую систему для подготовки будущих инженеров достигнута. Дальше её нужно сохранять и развивать.