Инклюзивное образование: чужих детей не бывает

Деревенским школам лучше, чем городским, удаётся воплощать в жизнь методики инклюзивного образования – такой вывод делают сегодня педагоги и психологи. В нашей области уже больше пяти лет детей с ограниченными возможностями здоровья обучают в обычных классах. Какие с этим связаны проблемы и можно ли мотивировать человека с инвалидностью на преодоление трудностей?