Образовательные учреждения страны получили новые методические рекомендации Роспотребнадзора. Согласно документу, при отсутствии на уроках по болезни более 20 % учащихся весь класс могут перевести на дистанционное обучение. Решение о проведении занятий онлайн принимает руководство школ.
При объявлении о переходе на дистант школьники прыгают от удовольствия, родители плачут или по меньше мере переживают и расстраиваются. Многие мамы и папы считают, что дистанционное обучение – легкий формат, поэтому дети не получают должного образования и скатываются в знаниях. Радуются двоечники: им легче списать у одноклассников.
Подавляющее большинство опрошенных родителей, учеников и учителей согласны с тем, что дистанционное не может заменить очное. И только 6 % учителей и 3 % родителей считают, что работа в дистанционном режиме может полноценно заменить обычные уроки.
При каких условиях вводится дистанционное обучение? Как должны проходить уроки? Правила уроков-онлайн одинаковы для каждого школьного блока или зависят от того, в каком классе учится ребёнок – начальном, среднем или старшем? Был ли дистант до пандемии коронавируса? Что делать, если в доме нет компьютеров и других гаджетов или их меньше, чем детей в семье, а дистант одновременно у всех? Все ли учителя готовы к такому формату проведения уроков и надо ли этому специально учиться?
В новом выпуске программы «Дела семейные» разобрать дискуссионную тему помогла начальник управления цифрового образования Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования Неля Ким.
Свои точки зрения высказали многодетные ведущие – журналисты «Вести Новосибирск», у которых шесть детей на двоих и порой совершенно разная точка зрения. С обеих сторон прозвучали аргументы, данные опросов, а также примеры из жизни собственных семей, факты и наблюдения, основанные на личном опыте воспитания детей.
Ранее в программе «Дела семейные» обсудили плюсы и минусы разных видов Государственной итоговой аттестации, принятых в России – ОГЭ и ЕГЭ.
